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在摸索与反思中砥砺前行——记2019年度市二十五中小教育集团小学数学青年教师“磨、观、赛”活动

文章来源: 作者:文/图 漆淇 发布时间:2019年04月04日 点击数: 收藏

2019年4月3日,市二十五中小教育集团小学数学组青年教师“磨、观、赛”活动在阳光校区拉开了帷幕。此次活动本着引领青年教师更好地把握课堂观察方法,熟练运用课堂诊断技术,提高评课议课技能,进而提升课堂教学效益和教育教学质量,促进青年教师成长的活动目标,严格按照小学部数学教研组制定的2018-2019学年(下)青年教师“磨、观、赛”课活动实施方案进行,活动主要分为教学设计、观课议课、赛课三个阶段,活动时间将持续1个月左右。

小学数学组高度重视本次活动,在集中研读方案的具体实施步骤基础上,阳光校区小学数学组先是开展了课前会议,由各备课组的青年教师共同选定课程内容,并分别从这一课教学内容、学情情况、重难点突破方向等方面采用说课的方式大致介绍了本课的结构,观课教师就本课需要关注学生学习的过程以及围绕“概念课课型模式”的核心素养、教学原则等方面作了说明和建议。其次,上课的青年教师遵循“同课异构”、“多人磨一课”的原则,各自发挥课堂的主导性,而观课者从学生行为、教师行为、课改呈现三个方面进行有效的评价。课后,青年教师从学习目标达成、教学环节的有效性、改进措施等方面进行自我陈述,观课者从不同的角度评价、交流观察情况,并围绕“一个亮点,一个值得商榷的问题,一个建议”三个方面给予青年教师以实质性的建议与指导。

教学过程经历了多次集中研讨、课中观测、课后协商讨论的打磨,各个青年教师教学水平都获得了不同程度的提高。

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